Выбор формы зависит от числа предметов
Для одного предмета используется there is: There is a lamp on the desk. Предложение сообщает, что на столе есть лампа. Для нескольких предметов используется there are: There are two folders on the shelf. Здесь речь о двух папках на полке. Полезно сначала определить, какой предмет вводится в описание и один ли он. Слово, обозначающее место, не управляет выбором формы: в одном помещении может находиться много предметов. В простом варианте конструкции ориентируются на называемое существительное. У единственного исчисляемого предмета также нужно подходящее определение, например неопределённый артикль. Пропуск этого маленького слова делает фразу неполной.
Вопрос меняет порядок начальных слов
Чтобы спросить о наличии одного предмета, форму глагола ставят перед there: Is there a lamp? Для нескольких используется Are there two folders? В этих вопросах не требуется добавлять вспомогательный глагол, который встречается с обычными смысловыми глаголами в настоящем времени. На начальном этапе удобно строить вопрос из уже готового утверждения: сохранить предмет и место, затем изменить порядок начальной части. Такой способ помогает не переставлять всё предложение наугад. Важно также понимать, что именно проверяется. Вопрос о двух папках содержит указанное количество; он отличается от общего вопроса о том, имеются ли папки вообще.
Отрицание сообщает об отсутствии
Отрицательная форма образуется добавлением not к глаголу. В разговорной записи часто встречаются сокращения isn't и aren't. Например, There isn't a clock in the room сообщает об отсутствии часов в комнате. Для множественного числа можно сказать There aren't any boxes: коробок нет. Не следует переносить русский порядок слов механически. Конструкция служит для сообщения о наличии или отсутствии, поэтому начальное there здесь не обязательно переводится отдельным словом там. Также нужно отличать введение предмета от дальнейшего рассказа о нём. Сначала можно сообщить, что лампа есть, затем описать её цвет или расположение уже как известного собеседнику предмета.
Попробуйте на практике
Нарисуйте вымышленный рабочий уголок: один стол, одну лампу, две папки и полку. Часов и коробок в рисунке нет.
- Составьте два утверждения о рисунке: одно с единственным предметом и одно с несколькими. Проверьте согласование начальной формы с числом называемого существительного.
- Превратите оба утверждения в вопросы. Сохраните предметы и места, меняя только необходимый порядок начальных слов.
- Добавьте два отрицательных предложения о часах и коробках. Уточните, что в одном случае существительное рассматривается как единственный предмет, а в другом обозначает несколько предметов.
- Закройте написанный текст и вновь опишите рисунок. Затем сравните версии: проверьте число существительных, артикль там, где он нужен, и форму вопроса.
Как проверить результат. Получены утверждения, вопросы и отрицания, соответствующие рисунку. Единственный предмет связан с формой is, множественное число с are. В вопросах не добавлен лишний вспомогательный глагол, а отсутствие предмета не перепутано с его местоположением.
Частые вопросы
Можно ли использовать эту конструкцию только для комнат?
Нет. Она помогает сообщать о наличии в разных местах и ситуациях. Комната выбрана для упражнения, потому что предметы легко представить и проверить по рисунку.
Что делать, если в одном предложении перечислены разные предметы?
Для начала удобнее разделить перечисление на несколько простых предложений. В живой речи встречаются особенности согласования списков, но они не должны мешать освоить базовое различие единственного и множественного числа.
Самостоятельный разбор темы. Содержание конкретной обучающей программы здесь не представлено.