В КУРСЕ?

Разбираемся в теме

Me gusta или me gustan: как рассказать о еде по-испански

Тему еды удобно использовать для первых испанских фраз, потому что названия легко связать с рисунками. Но одного словаря недостаточно: важно понять устройство предложения. Разберём конструкцию с gustar на вымышленном меню и научимся различать gusta и gustan. Это ограниченное языковое упражнение, без пересказа пособия, советов по питанию и обещаний быстро освоить весь язык.

Форма связана с тем, что нравится

Фраза Me gusta el pan означает, что мне нравится хлеб. В предложении Me gustan las manzanas речь о яблоках, поэтому используется множественное число gustan. Слово me показывает, кому нравится, но не определяет единственное или множественное число глагола в этих примерах. Полезно мысленно сопоставить русские формы нравится и нравятся. Нельзя выбирать gustan только потому, что самих яблок представлено много на рисунке, если в предложении используется другая грамматическая конструкция. Проверяется именно форма названного предмета в выбранной фразе. Более сложные сочетания с несколькими подлежащими требуют отдельного разбора.

Артикль помогает учить название целиком

Для начальной работы удобно записывать el pan, la leche, las manzanas и los tomates вместе с артиклями. Так легче замечать род и число, не угадывая их только по окончанию. В рассматриваемом значении общей симпатии к продукту получаются Me gusta la leche и Me gustan los tomates. Эти фразы сообщают предпочтение, а не заказ определённой порции. Для просьбы принести еду или напиток понадобятся другие выражения и контекст. Полезно сначала удержать одну коммуникативную задачу, чтобы не смешивать знакомство с продуктами, грамматическую форму и речевую вежливость.

Вопрос и отрицание сохраняют основу

Чтобы спросить собеседника о хлебе, можно сказать ¿Te gusta el pan? В ответе от собственного лица используется Sí, me gusta или No, no me gusta. Если речь о помидорах, вопрос имеет форму ¿Te gustan los tomates? Отрицание no располагается перед сочетанием с me или te: No me gustan los tomates. На учебном этапе стоит менять один признак за раз. Сначала продукт, затем утверждение на отрицание, потом участника разговора. Это помогает увидеть, где именно возникла ошибка, а не исправлять всё предложение по ощущению.

Попробуйте на практике

Создайте вымышленное меню из четырёх рисунков: хлеб, молоко, яблоки и помидоры. Еда и дополнительные материалы для задания не нужны.

  1. Подпишите рисунки el pan, la leche, las manzanas и los tomates. Отметьте единственное и множественное число в записи.
  2. Придумайте предпочтения вымышленного персонажа и составьте две фразы с gusta и две с gustan. Не используйте задание для оценки чьего-либо питания.
  3. Сделайте две фразы отрицательными, поставив no перед me. Проверьте, что число глагола по-прежнему соответствует названному продукту.
  4. Составьте вопросы с te для одного продукта в единственном и одного во множественном числе. Дайте ответы от первого лица.
  5. Закройте образцы и восстановите фразы по рисункам. Для каждой ошибки укажите причину: артикль, число, участник или отрицание.

Как проверить результат. В выбранных примерах el pan и la leche сочетаются с gusta, las manzanas и los tomates — с gustan. Вопрос обращён к te, ответ использует me, а отрицание стоит перед этим сочетанием.

Частые вопросы

Можно ли всегда переводить gustar как любить?

Для этих примеров естественно значение нравиться. Прямой перевод без учёта конструкции может мешать выбрать форму, поэтому полезно понимать, что именно нравится и кому.

Если упражнение получилось, можно сразу добавлять длинные предложения?

Можно постепенно усложнять материал, меняя один элемент. Сначала полезно проверить новые продукты в той же модели, затем отдельно разбирать другие способы говорить о еде.

Самостоятельный разбор темы. Содержание конкретной обучающей программы здесь не представлено.

Зарегистрируйтесь, чтобы уточнить возможность доступа к этому материалу

Зарегистрироваться
← К списку материалов