В КУРСЕ?

Разбираемся в теме

Дроби и проценты в шестом классе: часть, целое и база сравнения

Дробь и процент могут описывать одну и ту же долю, но только если понятно, какое целое принято за основу. Четверть класса, четверть расстояния и четверть суммы имеют одинаковое числовое отношение, но разные единицы. Ошибки часто возникают не в вычислении, а в выборе того, с чем сравнивают часть.

Доля связывает часть и целое

Если из двадцати одинаковых клеток закрашены пять, доля закрашенного равна пяти двадцатым. После сокращения получается одна четвертая, в десятичной записи это 0,25, а в процентах 25 процентов. Все записи описывают одно отношение. Числитель показывает число рассматриваемых частей, знаменатель число таких частей в целом. При сравнении долей важно, чтобы части внутри каждой модели были равными. Пять крупных кусков и пять маленьких кусков не описывают одинаковое количество только из-за совпадения числа. Рисунок с равными клетками помогает увидеть, почему сокращение дроби меняет запись, но не меняет долю.

Процент зависит от выбранной основы

Один процент означает одну сотую целого. Чтобы найти 15 процентов от двухсот единиц, можно сначала определить один процент: две единицы. Затем умножить на пятнадцать и получить тридцать. Если известна часть и ее процент, действие меняется: тридцать единиц составляют 15 процентов, значит один процент равен двум, а целое двумстам. Перед расчетом полезно написать отдельную строку: за сто процентов принято что именно. Эта строка особенно важна в задачах с несколькими величинами. Процент от исходного количества и процент от оставшегося относятся к разным основам, даже когда рядом стоит одно и то же число.

Рост и уменьшение не симметричны

Величина выросла с восьмидесяти до ста. Разница равна двадцати, но относительный рост считают от исходных восьмидесяти: двадцать восьмидесятых составляют 25 процентов. Если затем величина уменьшается со ста до восьмидесяти, те же двадцать сравнивают уже со ста, поэтому снижение равно 20 процентам. Одинаковая разница не означает одинаковое процентное изменение. Проверка здравым смыслом помогает: двадцать является большей долей восьмидесяти, чем ста. В записи решения отдельно сохраняют исходное значение, новое значение и разницу. Это уменьшает риск незаметно поменять знаменатель в середине вычисления.

Попробуйте на практике

Выполните четыре связанных расчета на бумаге и проверьте их рисунком.

  1. Нарисуйте двадцать равных клеток, закрасьте пять и запишите долю обыкновенной дробью, десятичной дробью и процентом.
  2. Найдите 15 процентов от двухсот через значение одного процента, подписав единицы результата.
  3. Сравните рост с восьмидесяти до ста и обратное уменьшение, в каждом случае сначала обозначив сто процентов.
  4. Проверьте ответы обратными действиями: восстановите целое по доле и убедитесь, что прибавление или вычитание найденной части дает нужное значение.

Как проверить результат. Получены одна четвертая, 0,25 и 25 процентов для клеток; тридцать для части от двухсот; 25 процентов роста и 20 процентов уменьшения. Для каждого процента названа основа.

Частые вопросы

Почему нельзя просто приписать знак процента к разнице?

Разница показывает абсолютное изменение. Процент требует отношения этой разницы к выбранной основе и умножения полученной доли на сто.

Можно ли сокращать дробь, если за ней стоит реальная величина?

Да, если сокращаются числитель и знаменатель на один и тот же ненулевой множитель. Отношение сохраняется, но важно не потерять смысл части и целого.

Самостоятельный разбор темы. Содержание конкретной обучающей программы здесь не представлено.

Зарегистрируйтесь, чтобы уточнить возможность доступа к этому материалу

Зарегистрироваться
← К списку материалов